真心付出换来幸福----用心对待每一个孩子

真心付出换来幸福

-----用心对待每一个孩子

                                                   叶佩川 

本学期学校读书活动推荐的读本是《教师第一课》，读完之后，我的内心受到很大震撼，也让我对照着书中深深地反思着自己，在多年的教学岗位上，我哪些地方做成功了，还有哪些地方存在着不足，哪些地方需要改进，我是不是个称职的老师，是不是一个让学生喜欢的老师……这些问题让我常常鞭策着自己，提醒着自己。而整本书中让我印象最深的就是第四章节-----师德的核心就是大爱！书中说到：“教育是充满感情、充满爱的事业，是爱的艺术，师爱是教师对教育的浓厚情感，是教育的灵魂，是师德的核心。”苏霍姆林斯基对师爱有深刻的论述，他坚定地认为：爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，而热爱孩子是教师生活中最主要的东西，只有真粹的师爱，才能收获教育过程中的幸福和成就。

记得那是个一年级新学期开学的时候，我们班来了一个个子小小

的女孩，漂亮的小脸上一双机灵的大眼睛，怯怯地看着班里的同学，显得十分乖巧、讨人喜欢。可是没过几天，她的“真面目”就显露出来了，学生们几乎每天都在报告她：“老师，XX她打我！”“老师，XX她把我的作业本给撕了。”“老师，XX她拿我的铅笔！”……很快她就变成了我们班的“问题学生”，我把她叫到办公室询问事情的原由，她一句话也不说，选择保持沉默。这时候，我明显地感觉到孩子有心事，是应该和家长好好沟通了解她的家庭情况了。果然不出所料，她是个单亲家庭长大的孩子，父母离异又各自组成了新的家庭 ，精力有限所以往往就把她给忽略了，她是一个极度缺少关爱的孩子。知道了事情的原因，作为她的班主任，我明白了以后应该怎么去对待她，用自己的爱尽可能地弥补她，对一个刚刚踏入学校大门的孩子来说，在他们心中老师就是自己的另一个妈妈。从那以后，每个礼拜我都会给她剪剪指甲，会提醒她的家长给她及时换洗衣服，课间的时候，把她叫到办公室把女儿的零食塞给她一些，并经常给她买些小文具……课堂上，我及时地鼓励她，并抓住她的每一个闪光点来表扬她，甚至把她的闪光点扩大化，让她重拾信心。我知道没有一个孩子不希望被表扬，不希望自己能够得到老师和同学们认可。课间，趁她不在的时候，我告诉班里的其他同学，大家既然成为了一个班的同学，就是兄弟姐妹，不能够排挤她，要主动和她做朋友，要多多帮助她，让她感受到大家给她的爱。

一分付出，一分收获。渐渐地她变了，不再任性，开朗自信了很多，对学习也有了兴趣，和同学们都能友好相处了。但是，我能感觉到她的心中还是有一点儿不快乐，因为没事的时候，她就喜欢坐在座位上发呆。在我的询问下，她告诉我，想妈妈！想见见妈妈！但是爸爸从来不让妈妈来见她，而且也不允许她接妈妈打来的电话。上学后，她看到其他同学犯了错就会被请家长，所以她就开始故意捣乱，希望能被请家长，这样她就有机会可以见到妈妈了。听到孩子的话，同为母亲的我眼睛湿润了。多么稚嫩的内心呀，却折射出了孩子对母爱的渴望！后来，我把孩子的真实想法告诉了她的爸爸，并进行了反复地推心置腹地沟通，告诉他：大人之间的问题不要牵扯到孩子身上，也不要把心中的怨恨发泄到孩子的身上，把孩子当成惩罚对方的工具。因为孩子是无辜的，是需要爱的。骨肉亲情是割不断的。孩子的父亲终于答应让孩子每个周末见她的妈妈。我深深得记得那一天，当孩子看到站在校门口接她放学的妈妈时，像出笼的小鸟一样飞扑进妈妈的怀里痛哭起来。第二天，孩子来到学校后，给我说了一句话：“老师，我能叫你妈妈吗？在我的心中，您就是我的另一个妈妈。”听了孩子的话，我的眼泪流了出来，但我的内心充满了幸福！我也是位母亲，我知道这句妈妈包含着孩子发自内心对你的爱，对你的认可！在后来的学习中，孩子表现得越来越出色了。成绩优异，性格开朗，热爱班级，并担任了班干部成了我工作中的小助手，当然在课下她也一直叫我——“妈妈”。

这也许是我们老师们教育工作中一件很普通的事例，但是它却让我明白了，只有你真心地为学生们付出自己的爱，他们才会在你的爱中健康幸福地成长。同样，他们才会用自己的爱来回报你，让你的内心也被幸福和爱充实着！因为孩子的心是这个世界上最干净、最清澈、最透明的！