家校沟通——提高班级管理水平金钥匙

       家校沟通——提高班级管理水平金钥匙

               驻马店第二实验小学  马春霞

当班主任十余年，从当初的懵懵懂懂，累得要命却不见成效，到今天的舒心畅意、游刃有余，究其原因应该是我找到了当好班主任的金钥匙，那就是——良好的家校沟通。下面把我的一些小做法和体会与大家共同分享。

一、精心准备，见好第一面

2011年8月学校安排我担任一五班的班主任，时年我家宝宝一岁八个月，正是最黏妈妈的时候。接到通知我曾试图找领导撂挑子。赵校长温柔地劝慰我：“孩子小是实际情况，不过我相信你一定能克服困难，服从分配，带好这个班，绝对不会让领导和家长，尤其是孩子们失望。”领导一个肯定的眼神激起了我的满腔热情和斗志。虽然在家庭会议上又一次遭到家人的“声讨“，不过最终我还是激情飞扬地上岗了。

以往的班主任工作经验让我深知和学生第一次见面的重要性，为了打响第一炮，我提前做了很多准备：认真进行假期备课，精心设计每一节课。我知道要想征服孩子，就必须让他痴迷于你的课堂。孩子喜欢你的课就会喜欢你的人，获得孩子的喜欢，才能获得家长的信任。其次我上网查找资料，吸取优秀班主任的成功经验。开学第一天，我精心准备了两封信，一封是写给家长的，主要是介绍自己，传达相识不易，惜缘之情，并告知一年级孩子心理特点及家长要做好的物资、心理准备等。一封是写给学生的，表达了我对他们的欢迎和喜爱。两封书信让家长和孩子对班主任老师有了初步的了解，增进了彼此的亲切感，为我们后续的沟通做了很好的铺垫。

2、专业引领，获得认可和支持

    当班主任十余载，我深切体会到要想成为一个好的班主任，首先必须成为一个优秀的老师，在专业上征服学生，学生由课及人产生喜爱之情，他们的情绪进而影响家长，家长就会认可你，家校沟通、师生沟通才会融洽。因此，我平时注重学习，努力提高自己的业务水平。记得刚接班不久恰逢学校组织教学能手赛课活动，我讲的是一年级的《认识人民币》。我认真备课，设计新颖，激起了孩子们的兴趣，孩子们特别喜欢，课堂氛围异常热烈，课堂环节井然有序，听课老师都夸我们班的孩子修养高、秩序好，思维活跃。此后同年级的老师上公开课，都愿意请我们班学生参与。三年级我执教《可能性》一课时，由于需要的学具比较多，同一颜色的小球不好找，还没等我吭声家长就自发给我买好了。我向家长表示感谢，家长真诚地说：“我们家长要感谢你，是你让我们的孩子喜欢上了数学，有了孩子的这种态度，让我们买什么我们都愿意呀！”听着家长如此温暖的话语，更坚定了我当一位专业能力强的数学教师的决心，因为你的专业会赢得他们的信任，信任是一切沟通的前提。

三、增强领导力，激发家长正能量

     有人说：教师不只带领着一个学生班，同时还带领着一个家长班，我深有体会。一个优秀的班级不只是一个自然组织，它是具有凝聚力的团队，这个团队不仅需要一个具有领导力的领队——班主任，还需要一个强大的后援团，这个后援团就是家长。怎样让这个后援团无条件的服务于你的团队，需要的是领队激起每位成员的责任感和使命感，让他们在你明晰的目标引领下，携手同行。

    一年级下学期利用开家长会的时间我们班成立了家长委员会，我让大家推选出3位他们熟悉且信任的家长做代表，告知他们无论对学校还是对老师有什么意见或建议都可以通过家长委员反馈给我或者学校，除了我本人的问题，其他小问题尽可能在我这里解决，尽量不给学校增添麻烦。一年级下学期学校举行艺术节，我们班组织排练了两个节目，一个舞蹈和一个时装秀，节目排好后，服装道具成了令我发愁的事。特别是时装秀，参加演出的一共有20人，每人需要两套衣服，而且对款式质量都有一定的要求。我初步估算了一下，每人预算都超出了学校规定的最高金额。既要顾及家长的经济支出，又想让自己班级的节目在演出中获得好评，正在我左右为难之时，家长委员会的家长首先出面给参加演出的家长开会，他们先让家长们观看了孩子们排练的精彩节目，然后诉说了我的苦恼并征求他们的意见。家长们表示理解的同时献计献策，为了节目的整体效果，他们表示无论花多少钱都愿意。王茜雨、邹阳的妈妈还上街帮我选服装，为每个孩子量身打造舞台形象，尽心尽力地做好后勤工作，他们对每个环节的考虑比我想的都要周到。最终的演出获得了极大的成功，但我知道这些荣誉的背后家长的付出一点都不比我少。秉承着他们的真心，在每一天的工作中我都尽职尽责，我要尽心尽力照顾好每一个孩子，回报家长的理解和支持。

     进入三年级，为了培养孩子们的团队意识和责任感，我在每周评选明星小组的基础上又加了一条奖励措施：被评为五次明星小组的成员可以和老师一起出游一次。此举极大地激起了孩子们为团队努力的欲望，班级工作蒸蒸日上。期末，入围的孩子们兴致高涨，都热切盼望着和老师一起分享来之不易的成果。可如何组织孩子们出去玩，安全问题怎么解决又成了摆在我面前的难题。家长们得知消息后特别支持，主动为我们的出游设计路线，提供交通工具和全程安全陪护，让我既省心又放心。到目前为止我们已经去过驻马店市内的各个公园、博物馆。这一活动大大调动了孩子们的学习热情，对班级工作，孩子们的团队精神的培养都起到了积极的作用。

   四、利用多种渠道，加强家校沟通

家长是孩子的第一任老师，家长的行为直接影响孩子的性格、价值观的形成，让家长了解自己孩子在校的表现是家长的权利，也是家长的义务。为了全方位的教育孩子，家长的参与就显得尤为重要，充分的沟通是形成家校合力的前提。传统的电话、家访等形式不能给家长展现孩子在校的整体情况，我就顺应潮流，开通了家长微信和微博。这一沟通渠道的开辟让家长能够及时、快捷地了解到孩子在校表现。

我的微信主要有两大功能，一是及时传递最新教育资讯，我不但关注国内各大中小学校的官方微博，还关注了教育名人的微博，从他们那里了解到最新的教育资讯，好的教育方法，技巧，我都及时转发给家长，逐步提高家长家庭教育的水平。二是传递班级正能量。实时转播班级最新资讯，文字配以图片让家长深度了解班级事务，协助我做好孩子的思想品德教育。例如：利用微信每周五直播班会。每周的班会我们都会有一个主题。为教育孩子有集体责任感，我确定的班会主题是：“让别人因你而感到快乐”，班会由故事引入，展示学生典型事例，学生发表感言，最后班主任赠言，寄予深切希望。家长通过微信了解了老师教育孩子的方法，学生从家长的手机上看到自己的光辉形象，感到无比光荣和自豪，从而规范自己的行为，可谓一举多得。      

由于我非常重视与家长的有效沟通，当班主任以来，我与家长一直相处很好，孩子们发展也不错。以现带的四五班为例，我秉承着一个教育理念——不管是优等生还是后进生，一个都不能少。我在班主任工作中做到了认真负责，对每个学生宽严有度，对每位家长尊重有礼，所以赢得了不同层面家长和学生的尊重、信任，班级工作也在大家的共同努力下蒸蒸日上。我想，如果每个班主任都能努力提高自己的道德修养和责任意识，以诚待人，以心换心，与家长积极有效的沟通，定会获得无穷的智慧和力量。家校合力，携手并进，就一定可以为孩子的成长搭建一个坚实的平台，共同引领孩子们走向成功！