平凡的故事 伟大的爱

平凡的故事   伟大的爱

驻马店第二实验小学   侯颖慧

对待学生要有爱心、辅导学生要有耐心、教育学生要有诚心。只有一心一意善待每一个学生，才会在教育教学上喜获丰收。

                                          ———题记

本期，我认真阅读了《这样做，教师更幸福》这本书。每读到一个故事，自己都有很深的感触。十一月底，我校又举行了“我讲我的幸福教育故事”演讲比赛，让我更觉做教师的责任与幸福。参赛的老师各有千秋，她们的故事有的娓娓道来，如涓涓细流，滋润心田；有的激昂澎湃，如大江之水，引发共鸣······

一个个看似平凡的故事，背后却是一份份伟大的爱。这些，都给我启发，让我感慨颇深！

是啊，老师浇灌的是心血，绽放的是花朵！桃李不言，下自成蹊！作为老师，我们要做的最重要的事就是关心我们的学生，爱我们的学生！有人说过这样一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”老师习以为常的行为，对学生终身的发展也许产生不可估量的影响。作为一名教师，我经常回顾以往的教育教学历程，反思一下自己：我造就了多少个遗憾、伤了多少颗童心、遗忘了多少不该遗忘的角落！哪个孩子因我批评严厉而紧张、害怕？哪个孩子被我疏忽了？这些不禁让我想起了李昕泽。

班里的孩子升入四年级，孩子长大了，也有了自己的思想，对老师也有了自己的看法，产生了逆反心理。而李昕泽就是这样一个小男孩：极聪明，但自理能力很差，整天丢三落四，今天忘了带作业，明天忘了带课本；上课小动作不断，作业不能按时完成。我不知批评过他多少次，根本看不到效果。一次偶然的机会，我遇到了他妈妈，他妈妈很实在，说孩子回家总是说：‘老师对我有看法，我做什么她都看不惯，我就是不听她的，看她怎么样？’说实话，听了这些，我心里真的很委屈，觉得不值。我是看孩子聪明，如果能改掉身上的毛病，一定会是个出色的孩子。因此，才想通过批评教育改变他，可没想到孩子并不领情。

经过冷静的思考我才知道，原来我和孩子之间存在误会，我对孩子的苦心他并不知道。于是，我把他悄悄叫来，只问他：“如果老师不挑你的毛病，不管你，你会怎么样？老师为什么跟你过不去？那是因为我对你抱有希望。”效果很神奇，我看到了孩子一天一天在改变。因为他告诉我：“老师，我知道了，您是因为爱我才管我的，以后你会看到一个不一样的我。”

在与孩子们一次次磨合的过程中，我慢慢学习着宽容，学习着理解。学生对我们教师的要求并不高，只要我们真心一点、平等一点、赏识一点，他们就会心满意足、言听计从。在以后的日子里，我会蹲下身子与学生对话，也努力用自身的行为去影响他们。就像乔中勤老师在演讲时说的：教有心，爱无痕，有心无痕的教育才是最美的教育！

“三尺讲台，道不尽酸甜苦辣；二尺黑板，写不完人生风景。”“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知先生的真知灼言，犹在耳畔。从书中，我深感一位教师的责任——点亮学生心中的灯。作为一位教师，只有爱自己的学生，像爱自己的孩子，尽情欣赏，才能感受人生的幸福与快乐！