幸福的学生 老师的幸福

幸福的学生  老师的幸福

杨春平

    “幸福”这个词语经常出现在不同的时期、地点或是不同的人口中，它早已成了人们茶余饭后谈论的话题。记得前不久中央电视台的记者还专门录制了一期节目，主题是：你幸福吗？于是记者们开始在大街小巷不同的人群中采访，回答当然是不尽相同。幸福有幸福的理由，不幸福有不幸福的说法，如果让我回答这个问题，我会毫不犹豫地告诉他们：我是幸福的，因为我有一群幸福的孩子。

    作为一名小学教师，我辛勤耕耘在这个岗位上已经近二十年的时间，这么多年来，我一直追寻自己想要的东西，那就是让自己的学生幸福，使自己更幸福。我认为想要培养出幸福的学生，首要条件是“宽容”。这也是我多年教学得出的结论。试想，如果一位老师在孩子们面前连宽容都做不到，孩子们何来的幸福？我清楚地记得本学期开学不到一个月的时间，我正站在讲台上滔滔不绝地讲着课，忽然眼前闪过几道彩色的亮光，还没等我反应过来怎么回事，就听见一个女孩子的声音：“老师，我同桌在玩紫外线。”这还了得，“拿过来吧，这是我们的约定！”白苑靖乖乖地把那柄精致小巧的红外线玩具交到了讲台上。按说这个孩子不是那种调皮捣蛋的主，今天怎么会在课堂上不遵守纪律呢？下课后我把他叫到办公室，仔细地询问了到底怎么回事。原来前天是他的生日，这个玩具是他小叔送给他的生日礼物，他特别喜欢，爱不释手，来上学的时候也没舍得放在家里，一直揣在兜里，上课时因为实在忍不住了才偷偷拿出来玩。“老师，您还给我吧，我知道自己错了，我保证以后上课专心听讲，再也不会做违反课堂纪律的事了!”看到他那一脸的诚恳，那近乎哀求的眼神，我思考片刻：何不给他一个机会，做个顺水人情？宽容他这一回，说不定以后他会表现得更好呢？于是我说：“孩子，念你是初犯，认错态度又是那么诚恳，我就给你一个机会，你可要把握好，老师看你今后的行动哦！”“嗯，老师，您放心，我绝对不会让您失望的，也绝对不会再犯类似的错误！”我清清楚楚地看到他那一脸的感激，拿着东西一溜烟跑出办公室。之后我留心注意他的言行，的确，他说到做到了，而且比以前表现得更好。我相信他是幸福的，有这样的学生我也更幸福。我用宽容面对每一位学生，从他们的表现中我分明能感觉到幸福的存在。

    有了对孩子的宽容，如果我们再捧出一颗纯粹的爱孩子的心，那我们的学生才真正体会到幸福为何物，我们也才能真正收获幸福。

    我们班有个孩子叫李琴，她乖巧听话，戴着一副眼镜，就坐在教室的第一排，一进教室她就出现在我的眼皮子底下。我虽不是班主任，但也用各种方法了解每个孩子的家庭情况。这个孩子的家庭条件一般，母亲没有工作，加上又刚添了一个小弟弟，生活条件可以说是不尽人意，所以我对她就略有偏爱，在力所能及的情况下多关注她。进入深秋的一个星期一，天气明显凉了许多。升旗仪式一结束我就走进教室，一眼就看到她只穿了一件短袖上衣，抱着胳膊坐在那里，我清晰地看到她手臂上起了一层鸡皮疙瘩。没有多想，我就把自己的外衣脱下来让她穿上，我还穿有一件长袖T恤。她接受了我的帮助，说了声“谢谢！”。后来在一个星期五的下午，刚放学，她就和另外一个同学陈书言来到办公室，微笑着问我：“老师，您知道明天是什么日子吗？”我愣住了，一时没反应过来。“是您的生日啊！”我恍然大悟，由于太忙我自己竟然给忘了。她从背后拿出一个盒子递到我面前：“老师，祝您生日快乐！这是我们的一点心意！希望您能喜欢！”说完，把那个盒子塞到我手里就跑开了。这的确让我感到有点意外，更让我纳闷的是她们怎么会知道我的生日？后来我问她时她也是抿嘴一笑：“这个保密！”这就是我们的学生，你为她付出一点点她们却时刻记在心间，虽然礼物不值钱，那是孩子的一片心啊！如果我们能用这颗真诚的爱心去面对每一个孩子，相信她们会心存感恩。虽然孩子们没有把“幸福”这个字眼时刻挂在嘴边，但从她们的言行中我已深刻体会到幸福的存在，因为我看到的是一张张挂满微笑充满自信的脸庞。只要我们给孩子尽可能的帮助，虽然不一定收获满仓，但至少我们的内心是甜蜜的幸福的。

    罗素说过这样一句话：真正令人满意的幸福总是伴随着充分发挥自身的才能去改变世界。作为教师，我们生活着、快乐着、幸福着，这是孩子们给我们带来的，也是我们想最终收获的。使我的每一个学生都幸福是我追求的终极目标。只要我们热爱学生、热爱生活、热爱我们神圣的职业，我们就一定能培养出幸福的学生，进而使我们更幸福，所以我说：有了幸福的学生，才会有老师的幸福！