一场润泽心灵的约会——读《幸福教师的60个“不”》有感

一场润泽心灵的约会

——读《幸福教师的60个“不”》有感

踏上教坛多年，当初对教育的憧憬与激情逐渐被流逝的时光冲淡，时常因为工作的繁复而身心疲惫，甚至满腹牢骚，面对孩子们天使般的面孔也变得越来越麻木……这让我一度困惑，自己该何去何从？正在我迷失方向的时候，学校又推荐我们读《幸福教师的60个“不”》，当我静心、捧读此书，久违的幸福感温润了我的心灵，前方的路也逐渐在我的眼前变得清晰。全书共有60个故事组成，每篇故事后边，都有点滴感悟。在故事后面的点滴感悟中我发现了许多宝贵的财富，书中提到：如果我们动不动就咆哮如雷，那怎么可能做好学生的思想工作呢?要想做好班主任工作，心灵的沟通、彼此的理解、温和的态度是必不可少的。切记：欲速则不达。教师的威信不是靠武力来支撑的，而是凭智慧建立起来的。

现在，任教也有十几个年头了，自己也变得成熟了许多。我深深的明白：理解与尊重是沟通人与人之间心灵的桥梁之一。于是，对待学生，多了几分理解、尊重、关爱。就拿学生打扫卫生来说吧！记得一个风雨交加的上午，班长仍不畏风雨，组织了一些同学到卫生区打扫卫生。当我得知后心急如焚，立即冲向卫生区叫孩子们上班。等所有的同学都回到教室后，看到被雨水淋得狼狈不堪的同学时，我心疼地对他们说：“你们怎么这么傻呀，今天即使卫生积分全部扣完，老师也不想看到你们感冒，在老师的心中你们的健康比什么都重要，要知道爱惜自己。”说完，我不争气的眼泪不由自主的流了出来，孩子们都震惊了，被老师的爱融化了，好多同学看到后都拿着卫生纸给我擦眼泪，并向我保证以后会爱惜自己，这件事后我们的师生情更加浓厚了，我们的学习热情更高了，我深深的感到心灵的沟通、彼此的理解对老师来说太重要了。

我常常在课前、课下给孩子们沟通，采用奖励激将法，让孩子们的付出都有收获。对于各方面表现突出的孩子，我都会想方设法的给他们发奖品，比如：小红花、小红卡、小印章、喜报、荣誉卡、一起合影留念等方式鼓励孩子。正因为我对孩子的爱，所以当我嗓子哑的时候，有人悄悄的送来润喉片；当我难过的时候，有人写小纸条、画画来安慰我；不管什么节日，孩子们总是不忘给我送来祝福和温暖。这次教师节，孩子们更是给我送来了精心准备的礼物表达对老师的爱。

原来，幸福就这么简单！教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。只要我们怀着一颗爱心，处处留意，微观入手，扶起孩子自信之树，那么我们的学生都是可塑之才，只要我们用全部的爱细心呵护每一株稚嫩的幼苗。那时才是我们做一个幸福老师最幸福的时候。

这本书正带着我，赶赴一场润泽心灵的约会！