我的幸福教育故事

我的幸福教育故事

驻马店第二实验小学 张芳

从2002年毕业至今，我在小学讲台上一站就是十年，其间班主任工作也做了七八年了。天天与学生打交道，教学中的琐碎小事不计其数，令我感动的瞬间也不胜枚举。学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定，这些都是我幸福工作源源不断的动力，是他们激励我继续努力的工作，不断的寻找当教师的幸福，但沉淀下来，让我觉得最幸福的还是曾经送走的毕业班——那些学生对老师恋恋不舍的情结。

2010年的7月，在这个骄阳似火的夏季，我带了三年的学生终于毕业了，他们将怀揣着美丽的梦想开始一段新的历程。三年来我带领着他们风雨同舟所取得的每一项成绩都历历在目，每一个学生的笑脸不停地在我的脑海中浮现。现在他们走了，仿佛要把这一切都带走似的，我的心突然变得空落落的。我心里在想：是不是我只是学生们人生中的一个过客？或许等他们上了初中上了高中上了大学会把我忘了吧?

新的学期开始了，由于怀孕的缘故我暂时放下了班主任工作，只接了一年级的数学教学任务。教师节的这天下午，当我合上教案本正准备回家时，耳畔响起了一个熟悉的声音：“张老师，祝您教师节快乐！”我扭过头来，看见刚送走的毕业班的班长姜杰同学手捧鲜花走进办公室。她一个健步上前，将鲜花送到我的手中，然后笑吟吟的说：“张老师，我们大家太想念您了！一直都说来看望您，但是升入初中后学业负担越来越重，每天放学都很晚，所以一直也都没机会。今天是教师节，我们大家约好了，重回母校，来给您过教师节！”我听到姜杰说的这些，简直不敢相信自己的耳朵，还没仔细回过神儿来，又听到两个清脆的声音：“张老师，我们的大部队还在后面呢！我们弟兄俩先祝您教师节快乐！”原来是双胞胎兄弟郝家明和郝家亮啊！这两个虎头虎脑的家伙又长高了，已经超过了我的身高，但还是稚气未脱。他们笑着说：“张老师，我觉得还是您对我们最好。以前您总批评我，我还不服气，现在想想都是为了我好啊！”回想以前郝家明和郝家亮确实让我很头疼，他俩学习成绩优异，在班中也很有影响力，什么事情总是一呼百应的，但是不足之处：他们两个纪律观念一直不够强。课堂上听懂之后就有说话的现象，而且能带动周围的学生也一起说小话，声音有时能盖过老师的讲课声，为此我没少批评他们。今天他们竟然不记恨的母校看望我，而且满脸真诚的说了那么多以前我不曾听到过的话，让我由衷的感到这两个孩子真的长大了。这时楼下传来了欢呼声，班长姜杰喊道：“都来啦！都来啦！今天我们又团聚了！”我跟随着欢呼声向楼下望去，只见同学们陆陆续续的都到了，他们手捧鲜花笑着跳着涌进了我的办公室，顿时办公室里成了欢乐的世界、花的海洋。我被同学们簇拥着，听他们讲述着自己的新学校和新见闻。他们还时不时的叮嘱我一定要注意身体千万别累着。看着他们一张张笑脸我也幸福的笑了。他们并没有忘记老师，而是深深地把老师装在了心里！就这样，我和孩子们又一次团聚了，我们欢乐的笑声久久回荡在办公室里。

不仅仅是这些才毕业的学生们能记住他们的小学老师，还有些现在马上面临高考的孩子们，只要是在路上遇到我总是热情洋溢的打招呼或拉着我的手久久不肯松开。曾经有一位离开母校多年的孩子告诉我：“还是小学的老师最亲切啊！我为有你这样的启蒙老师而感到骄傲。每当我遇到挫折时，我翻翻看看您曾经给我写的素质报告册，里面写满了您对我的殷切期望。虽然已经毕业五六年了，可是这本素质报告册我一直珍藏在身边，因为那里面有无穷的动力激发我继续努力拼搏。”孩子的这番话至今让我难忘，这不正是我们教育者的成功和幸福吗？这不正是我们快乐工作的源泉吗？我会将这些点点滴滴永远铭记在心，激励我更好更出色的完成自己的教育教学任务，在平凡的岗位上作出不平凡的贡献！