教育故事小札

来到这个校园不到一个月的时间里，我这个新手老师，一步步地在学习，一点点地在累积，在这里的每一天都充满了各种新鲜的体验，每一天都像探险一样能在学生身上发现不同的惊喜。但是由于对学生知之甚少，我所要讲的这些故事可能有些幼稚有些浅显，因为每当我下班回家给我父母讲我的新发现时，他们蔑视的表情让我觉得我似乎对某些显而易见的事情表现得过于激动了。但是我还是不能不记录下我的学生们给我的每一个感动，每一个震撼，即使某些事在别人眼里根本不值得一提。学生们的一举一动都能让我惊奇不已，与学生们给我的惊喜相比，我确实木讷多了。下面我要讲一些我至今记忆犹新的一些小故事：

一、太阳花般的学生们。开学第一天的第一节课，上课铃响了，我却因为太紧张了没听见，等铃声落了才慌慌张张地跑到教室里。我表情僵硬，肢体麻木的挪进教室，脑子一片空白地跟同学们介绍了自己，以及英语课上的纪律，并了解了学生的英语程度。可能因为已经都是二年级的“老人儿”了吧，见过的老师不少了，相对于我的紧张，我的学生们可是镇定了许多。在这么多学生的注视下，我严肃的表情也掩饰不了内心的恐慌，板书时，粉笔一直断，黑板擦一直掉。下课了，我都不知道自己讲了些什么，连准备了很久的结束语都忘了说，我自己觉得上得一塌糊涂，但是学生们天真灿烂的笑脸却没有一丝的责怪和不满，仍然亲切地喊老师辛苦了，就在那一瞬间，我觉得我一定不能辜负了学生们喊的这句话，一定要努力备课，尽心尽力地上课，就算再辛苦也要坚持。从那天起，我就一直从学生的笑容里寻找正能量，他们就像植物大战僵尸游戏里面的向日葵一样，不断地给我力量，让我有充足的信心去克服重重困难。这是第一个微不足道但是对我却是激励无限的教育小故事，也许算不上是个合格的教育故事，因为我没有教会学生什么东西，反而是我从学生们的身上汲取了前进的力量。但是这是我作为一个老师的开端，这件事让我永远忘不了学生们的宽容和善良，每当想这件事，就觉得学生们犯的小错误又算得了什么。

二、“给点儿阳光就灿烂的孩子们”。上了这么久的课，为了维持课堂纪律我每堂课都要花很长的时间，但是有一天我突然发现，学生们上课完全没有激情，我讲第一单元的课文的时候，本是很有意思的课文，但是学生们却没什么兴趣，而且课堂秩序一直是乱糟糟的，了无生趣。后来，我向其他的英语老师取经验，发现孩子们要的只是一点点的奖励，比如一朵小红花甚至只是一句真棒。于是，在我的课堂上，我把学生分成小组，在黑板上计分比赛。于是那节课，学生学得又好又快。读课文的时候，让男女生之间互相比赛，看谁读得声音大熟练，于是，所有的学生都使出自己最大的力气读课文。学生一点也不觉得累，反而读得很起劲，很开心，从此，我就发现了，学生们不喜欢被批评，他们像所有人一样都喜欢被夸奖被赞美被肯定。

三、不听话的孩子们。其实跟学生进一步深入接触是因为我当了生活老师，中午两三个小时的时间里，我监督他们乖乖吃饭，照顾他们听话睡觉，就在这之间，我觉得才真正地了解了学生，并让学生开始了解我。四十个学生个个生龙活虎，正是调皮不懂事的时候，女生还是比男生听话很多，而男生睡觉都得十遍二十遍地警告甚至是批评，才能安安稳稳地睡着。一天，我在其他寝室转到一个男生寝室时，八个男生竟然都没睡觉，反而在乱糟糟地吵架，我气急败坏，本来就很疲惫，脾气在那一瞬间就爆发了，冲他们大声批评，还不分青红皂白地严厉批评了一个我认为一向最调皮的学生，其他同学借我的势，开始给我打他的各种小报告，说他骂人，当有个学生说他骂老师的时候，小哲情绪开始激动，哭着大声辩解说没有，为了不打扰其他寝室休息我强制他安静。看到他委屈的样子，我觉得真的可能是错怪他了，单独跟他谈了心，一开始我觉得二年级的学生，谈心有用吗？但是，当我说“老师监督你们睡觉是为了让你们长高个子，是为了你们好，你觉得老师让你们睡觉是害你们吗？”的时候，他的表情显然是很内疚很自责的。然后我说老师的脚因为长时间的站立走动磨的都是泡，难道老师不想睡觉吗，让你舒舒服服地睡觉你还不珍惜。他的表情让我觉得完全把我的话听到了心里，之后他就出奇地听话地躺下睡觉了，就算醒了也不乱说话。第二天我去班里领他们去食堂吃饭时，他高兴地冲到我面前，害羞地大声说：“老师，给你一封信！”我心里十分的激动，但不好意思当着学生们的面拆开看，于是趁他们睡着时，我打开信，上面写着：“谢谢老师跟我们认知（正确的可能是谢谢老师给我们知识）。”看着这短短的九个字竟然错了三个字的信，我仍然十分感动。我想这封信我会好好珍藏着，因为这封信是学生最真挚的表达，让我看到任何孩子都是善良的，再不听话的孩子，只要老师用心跟他们交流，给他们以尊重和关爱，总有一天他们能感受到!

短短的时间里，我已经从与学生们相处的日子里学习到了很多的东西，懂得了只有爱孩子，真心的与孩子们交流，从他们的角度看问题才能真正的理解他们。希望我这个新手老师可以和我的学生们一起快乐的成长，互相学习，一起进步！