爱在细处情无价

爱 在 细 处 情 无 价

  乔中勤

本学期，我认真阅读了苏霍姆林斯基的《育人三部曲》，其中给我印象最深刻的是第一部——《把整个心灵献给孩子》。这是一部充溢着教育细节和教育艺术的书，闪耀着教育教学思想的光辉。读着这本书，我常常被这位教育大师的教育机智和教育灵性所打动，大师的很多教育名言时常萦绕在我的耳边：“要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们。”是呀，作为教育者，我们首要的职责是“爱孩子”，这种“爱”，是始终如一的爱，坚持不懈的爱，面向全体的爱……苏大师还说：“我想给孩子们带来快乐，而孩子们的快乐，对于我就是最大的幸福。”把孩子放在自己的心灵深处怜惜、爱护，走进孩子的内心，才能赢得孩子的心。你爱孩子，孩子才会爱你，你才能获得事业上的乐趣。

聆听着大师的教诲，我在感叹之余，也陷入了深深的反思……从教十余载，记不清已接过几个班，数不清已教过多少个学生，在得到学生、家长认可的同时，我也总在要求着自己：一位优秀的教师不仅要爱学生，还要爱得细致，爱得润物细无声。一个不经意的动作，一个信任、安慰的眼神，很可能在孩子的心里留下永久的记忆。

2009年的五月份，我接待过一位以前教过的学生的家长，她的孩子小A正在初三冲刺中考，孩子学习压力大，又是单亲家庭，心理压力不能得到及时的调节，这位孩子多次扬言要轻生，孩子的反常表现让这位妈妈又担心又无奈，在向我倾诉时她多次泣不成声。一次偶然的谈话，这位母亲了解到小A对曾教过她一年的“我”情有独钟，这位妈妈如同抓住一根救命稻草一样找到我，希望能得到我的帮助。我在心里快速地搜索着记忆：小A是一个内向的女孩，平时不善言辞，有一次我鼓励她勇敢上台展示自己的数学手工作品，得到了全班同学热烈的掌声。对于成绩平平的小A来说，这真是莫大的荣幸和自豪……

这是一位非常含蓄内秀的孩子呀！怎么变化这么大呢？接下来的日子，除了完成自己的本职工作外，我的心里多了一份牵挂，更多的是一份不安和担心！如何拯救这位“绝望”的孩子，我一方面针对小A目前的情况去咨询了心理医生和精神病医院的医生，得知小A的反常行为是抑郁症的表现；另一方面，我又开始上网查阅相关资料，寻求医治的办法。那段时间，我每天白天与她妈妈联系，了解孩子的日常变化、感兴趣的话题等，晚上又想法设法与小A电话联系，既想让她感受些人间温暧，又不能让孩子知道这一切原是她妈妈的授意，为此，我真是煞费苦心，绞尽脑汁，想尽了一切办法！

功夫不负有心人，在我的百般努力下，慢慢地，这位孩子的情绪稳定下来了，并开始有了发奋的表现。经过一个月的交流和努力，功夫总算没有白费，在中招考试中，她以优异的成绩顺利升入地高，听到这个消息，我的心里甭提有多激动了！

童年也是人生中重要的经历，每个人只有一次童年、一次小学的生活。作为教师，日复一日，年复一年的陪伴和滋润着孩子的童年，多年的磨砺也许我们的爱心已不再那么热烈，也许我们的耐心已不再那么充分，但每每想想我们面对的是全新的学生，我们的一举一动正改变着一个个鲜活的生命，我就自觉规范自己的言行，从一点一滴做起，关注细节，希望用自己的实际行动为孩子们留下童年美好的回忆。每年的节日里，一张张小小的贺卡，一条条无声的短信都令我激动不已，令我回味无穷！

“五年来，我拉着你们的手一步步向前走，我把整个的心灵都给了你们。诚然，这颗心也有过疲倦的时刻，而每当它精疲力竭时，孩子们，我就尽快到你们身边来。你们的欢声笑语就给我的心田注入新的力量，你们的张张笑脸使我的精神重新焕发……”今天在重温大师“让学生喜欢我”的一些具体做法的同时，我也坚定了要把这样的教育之路永远走下去，无论将来我能否成为名师，至少我无愧于教师这个职业！

爱无声，情无价！

（为保护孩子的隐私，文中的学生姓名以小A代替。）