老师！啊，老师！

老师！啊，老师！

五（五）班邹一畅

明天就是教师节了，为了表达对老师的感激之情，我决定送老师点节日小礼物。送什么好呢？我绞尽脑汁的想着。忽然，我灵机一动，平常节母亲节我都送妈妈一束名叫康乃馨的鲜花，刘老师就是我们五（五）班全体同学的妈妈，理所当然也应该送老师一束康乃馨！

早晨，当我拿着康乃馨早早走进教室时，我才发现同学们跟我想的一样。我们坐在教室里，静静的等待着刘老师的到来。当刘老师走进教室时，同学们都站了起来，大声对老师说：“刘老师节日快乐！”并纷纷送上了各自精心挑选的康乃馨，刘老师抱着鲜花，眼睛变红了，哽咽着说：“谢谢同学们！......谢谢同学们！.......谢谢！”

老师，为了那一束鲜花，您竟然那么的感动，可当我们面对您那为了我们而增添的一根根白发时，我们该怎样表达我们的感激呢！

刘老师，也许您不知道，同学们闲暇的时候常常会聊起您初来我们班时的情形，您是那么的和蔼可亲，那么的平易近人！记得当时您走进教室，像孩子一样调皮的说：“我姓刘，我的名字后面是两个字，是夜晚才会出现的一个天体，必须是晴天呦！你们猜猜看，看谁最聪明！”“星星！”“错！”“月亮！”“No！”“流星！”“不对！不对！再想想！”“明月！”Good!这位同学你真棒！”就这样，您让同学们深深的记住并喜欢上了您。

刘老师，您给我们传授知识时，您总是那样的不厌其烦，那样的耐心引导。您告诉我们字词是语文的基础，只有基础打好了，语文才能学好！每次课前，您总是先给我们讲一些生字，生词，时间在一天天的过去，而我们的语文成绩也悄悄地在提高！我们学《窃读记》这一课，您讲的是课文的中心句“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”“作者为什么既快乐又惧怕呢？”您提问后，没有一个同学举手，而您并没有着急，只是耐心的提示着我们：“大家看看破折号后面的词，看看能不能想到答案。”同学们恍然大悟，爱学习的作者惧怕是因为窃，快乐是因为读，作者既快乐又惧怕是因为他在窃读。

刘老师，您总是耐心的对我们一步步引导，一层层启发，直到那一双双迷惑的眼睛传达出了明白的信息，您的脸上才露出满意的微笑。

老师！啊，老师！您用心血哺育着学生，那根根的渐露的白发就是最好的见证，您把美好的青春奉献给了教育事业，奉献给了您最爱的学生！老师！啊，老师！我爱您，我尊敬您！在教师节这伟大的节日里，我要把我最真心的祝福送给您——祝您身体健康！祝您永远年轻！

评语：作者通过教师节为老师送上最能表达自己心意的小礼物康乃馨这件事，回忆老师默默地为同学们做的点点滴滴，由衷的对老师发出最真心的赞美和感激！

指导老师：刘明月