让孩子远离电视，爱上阅读

     让孩子远离电视，爱上阅读

    二七班李奇的家长 张静

我家的孩子叫李奇，是二、七班的的学生。孩子从进入学前班开始，就呈现出种种不适应的情况，受不了约束和限制，完不成作业，对学习不感兴趣，爱看电视，常常上学时磨磨蹭蹭不想去，上课没纪律,不是自己玩就是和别人说话，老师的批评从不往心里去，整天给老师找麻烦，成绩也可想而知了，孩子的自信也没有了，经常给我说：“妈妈，是不是我的脑袋小，比较笨呀”。我们做家长的也是很焦急。

经过摸索教育，特别是让孩子远离电视，爱上阅读后，孩子的进步很大，学习的主动性增强了，作业也能完成，成绩也在一点一点提高，自信也提高了很多。这一年来我们是这样做的：

一、家长以身作则，言传身教

在看电视这个问题上，我动了很多脑筋，他喜欢看《喜羊羊和大灰狼》等一系列动画片，沾上就拉不走，给他讲道理呀，说对眼睛不好呀等等，效果不明显。试想我们成年人有时看某个电视剧还很上瘾似的，何况是一个自控能力很弱的儿童呢？我对孩子爸爸提出我们家以后不看电视，不给他这样一个土壤，远离电视这种诱惑。再说我们了解世界信息的方式有很多，在单位有网络、手机等等。实际上电视的功能也不是必须的。我们以身作则，不再看电视，业余时间各看各的书等。机会来了，今年春天趁家里换家具，以房间小放不下电视柜为借口，把电视收到角落里。家里变了样，还拥有一个崭新漂亮的儿童房间，孩子只顾高兴，也忽略了一时看不成电视这个问题。

二、家长多陪孩子读他喜欢看的书，培养阅读习惯。

以前我听过我国著名的青少年教育专家尹建莉老师的讲座，也看过她出的书，她非常强调儿童阅读的重要作用，阅读在培养儿童的专注力，阅读能力，增强学习的主动性等方面有非常好的成效，令孩子终生收益。我也在这方面一直努力，培养孩子读书，但效果不明显。在阅读方面我偶尔发现了一个有意思的问题。我以前热衷于给儿子买书，按我的想法给孩子选的有《安徒生童话》、《伊索寓言》、《一千零一夜》等过去我们认为的经典图书，而儿子根本就不喜欢，都扔在一边，看都不看一眼。语文不用说，学的也不好，好多字不认识，不爱学，记不住。我一直不知道如何突破“阅读”这个问题，干着急。

一年级下学期的时候学校旁边开了个儿童书店，我抱着试试看的态度，没事就带他去翻翻看看，看书的孩子基本上都是同龄人，在一起能够自由交流，刚开始他只是在里面玩耍，慢慢的也学样拿书翻看了起来，接下来就自由的在书架上选书看，孩子选的书令我吃了一惊，都是科普类的!例如《神奇的蜂巢》、《神奇的海底世界》、《神奇的电》…….他的爱好与我想象的是这样的不同！超出了我的想象。这些读本主要翻译自美国、德国等发达国家，有大量的插图，图片精美，编排活泼，内容丰富，天文地理、风土人情、科技发展前沿等，知识包罗万象，趣味性强，而且少了小孩不爱的说教，难怪孩子喜欢。时代发展了，当妈的观念落伍了，我自嘲道。没有不爱看书的孩子只有不会选书的家长呀！从此一发不可收拾，他每天都要去看，还认识了一群年龄相仿的孩子，看着还开心的互相交流着，去书店成了他一项很重要的事。我顺势给他办了个借书卡，借回家看，孩子坐到那里非常专注的看，都吃饭了还喊不到饭桌。孩子是真心的喜爱。真应了“兴趣是最好的老师”这句话。开始，每天我抽出时间陪他交替朗读，孩子刚开始好多字不认识，也断不好句子，念的磕磕巴巴的。但他对内容感兴趣，我就趁机鼓励他说这些知识语文课上要学习，你上课时要认真听讲呀。几个月过去了，孩子发生了很大的变化，读书流畅了，理解能力增强了，上课听讲比以前认真多了。一些字顺着蒙着也认识了不少。我梦寐以求的问题正在解决中。阅读有令孩子变化的魔力！现在他借的书我先翻看一下，只要思想健康，就鼓励他自由去看。现在孩子都是自己抱着书看，很专注的看。有时放学接他时对我说：“妈妈，我的作业在学校就完成了一半，留着时间好去看书。”前天在饭桌上给他爸爸讲胡萝卜的“胡”与“不教胡马度阴山 ”中的 “胡”是一个意思，都是指古代西域。孩子爸爸惊讶地笑了起来。当然孩子现在与成绩很好的孩子是有距离的，但相对来说，他的进步是不小的。从去年提起学习就说讨厌，不想上学，我和孩子爸爸直挠头，到如今能够做到主动学习，这点，我们就觉得就是进步。

承认孩子之间的发展是有差异的，学习固然重要，培养孩子健康的心理更重要，当孩子处于落后状态时，不能盲目攀比，过分责骂，要冷静，我们要找孩子的闪光点，发掘孩子的兴趣和爱好，帮助他体会到学习的乐趣、成功的喜悦，进而树立自信，形成学习的良性循环。自信来源于不断的成功的体验。

    以上是我做母亲的一点思考和感想，希望抛砖引玉能和在教育上更有经验的老师和家长更多的沟通交流，总结经验，学校家庭社会和谐一致，共同致力于培养好孩子，促进发展。