千帆齐发比教学 课堂竞技促成长——我校开展第七届“教坛新秀、教学能手”评选活动

千帆齐发比教学    课堂竞技促成长

——我校开展第七届“教坛新秀、教学能手”评选活动

4月19日，伴随着孩子们欢快的歌声“阿门阿前一棵葡萄树，阿嫩阿嫩绿地刚发芽，蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬......”我校最后一节课堂竞技——音乐学科在南校区电教室顺利结束，为我校第七届“教坛新秀、教学能手”评选活动画上一个圆满的句号。

纵观此次比赛，自3月11日开赛以来，历时40天，121名教师轮番上阵“亮剑”，在全校形成了一股“千帆齐发比教学”的课堂竞技热潮。“赛课”一度成为我校一道最靓丽的风景线：参赛教师认真对待、积极准备、倾情献艺；上课学生听讲专注、思维活跃、兴趣盎然；观课教师静心倾听、勤于反思、注重提升。一节节精彩纷呈的优质课犹如一道道饕餮盛宴，令人回味无穷。

“一枝独秀不是春，百花争艳春满园。”百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。开展“教坛新秀、教学能手”评选活动，对促进教师专业成长，打造高效课堂具有重要意义。为确保评选活动取得真正的实效，我校制定了《第七届“教坛新秀、教学能手”活动方案》，就活动目的、内容、要求、时间、步骤、范围做了统一的安排。本届评选，我们特别注重了活动的普及性和实效性，专门设计印发了组内听评课、讲课成绩表及课堂教学评价标准，把每一位教师均纳入初评活动之中。3月4日，各年级主任通过抽签确定本年级组教师组内初评课讲课顺序，全体教师认真备课；3月11日至22日期间，由年级主任、副主任分别负责不同学科，带领本年级组教师到其他年级组听课、评课，评定执教教师讲课成绩，使初评工作落到实处，不走过场。组内听评课结束后，学校根据组内听评课成绩确定每组参与“教坛新秀”、“教学能手”活动教师名单，确保择优推荐。为提升评选活动的整体水平，使本届参评教师的课堂教学有新的突破，3月25日至31日，我们还专门安排了五节“名师示范课”，充分发挥名师的示范带动引领作用，给每位参与比赛的选手提供一个再学习再超越的学习机会。4月7日至19日，第七届“教坛新秀、教学能手”评选活动正式开赛，为保证评选活动的公平公正性，我们安排由学校中层以上领导、各年级组主任及市以上骨干教师共30余人组成的评委小组，分学科进行听评课。

“态度决定一切，细节决定成败”，正是有了以上严格、规范的操作流程，才使得教师们在此次活动中真正做到了全员参与、全程参与、全面参与，进而让“教坛新秀、教学能手”评选活动开展得富有成效而不流于形式，为培养出更多优秀青年教师，打造业务精湛的教师队伍起到了积极促进作用。

“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”阳春三月，桃花随风飞舞的季节，我们总会被校园里忙碌的身影所深深吸引并为之感动——参与这次评选活动的有相当一部分教师是班主任，马春霞、党喜梅、张敏等她们既要做好常规班级管理工作，又要用心组织辅导本班体育节展演的节目，还要精心准备赛课，可谓是任务多，压力大！瞧，她们的脚步比往日更加匆忙，更富弹性。有时，你偶然地向她打个招呼，她也许会说：“哎呀，忙死了！”可是，你又分明能从她们的话语之外听到一种兴奋与幸福“其实辛苦一点有什么，我们的幸福就在孩子们享受学习、快乐成长的笑靥里。”她们就像辛勤的蜜蜂一样，在花丛中飞来飞去。

她们克服了种种困难，把每一天的工作安排的井井有条，认真上课、精心组织排练、用心准备赛课；她们刻苦钻研、虚心请教，把“教坛新秀”、“教学能手”评选作为锻炼自己，提高自己的机会；她们互帮互助、多次研讨，一人讲课、全组帮忙，充分体现了团队的凝聚力。正是有了这样的前奏，当赛课的帷幕拉开的时候，展现在我们面前的才注定是一节节异彩纷呈的灵动课堂......

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”在课堂教学评比中，各位老师都表现出了自己最亮丽的一面，不论是教学目标的设定、学习环境的创设，还是教学过程的控制、课堂气氛的营造等方面都有一个极大的跨越，充分展现了课堂的生机与活力，教师的特色与魅力。

张俊兰老师在教学《桥》一课时，那独具匠心的情景，感人肺腑的朗读，催人泪下讲述，生命意义的深度挖掘以及精湛的教学技艺深深打动着每一位听课教师，为每一位语文教师架起了了一座上好语文课的“桥”。

张敏老师在执教《桂林山水》一课时，特别注重朗读方法的训练和指导，使每一个学生想读、能读、爱读、读出美、读出情趣、读出感情。孩子在润物细无声中得到锻炼、得到提高。让我们印象更为深刻的还有她课堂上那甜甜的微笑。她用微笑传递着情感，好似与久违的朋友倾心而谈。那神情如春风，使人神清气爽；如春雨，润物无声；如清泉，甘甜爽口。亲切中师生携手，自主、合作、探究的学习过程无不充满快乐，使观课者沉浸于愉悦之中。

青年教师陈岑的教学语言真是妙不可言,它如一股涓涓细流,悄悄地流淌过学生的心田。她的声音有如天籁之音,时刻拨动着每一位倾听者的心弦。她走在学生中间，仿佛球场上的中卫，她把话语接过来，抛过去，适时传递给在座的每一个孩子。机智、巧妙、风趣，一切那么随意，那么自然，操控得无懈可击，师生之间无数次地碰撞出智慧的火花。即使是下课后大课间的音乐响起，老师们还恋恋不舍、意犹未尽......

此外，参赛教师都能充分利用现代化教学手段，展示多媒体及网络资源的优势来辅助教学，创设了知识性、科学性、形象性、情感性为一体的富有强烈感染力的教学情境，最大限度地激发学生们的学习热情。更值得表扬的是，参赛教师们都在努力将《课程标准》中的新理念尝试落实在自己的教学当中。在课堂教学中注重了学生主体地位的确立，教师主导作用的充分发挥。积极推行“自主、合作、探究”的学习方式，关注了知识与能力、情感与态度、过程与方法的整合；密切了教学内容与学生的现实生活的联系,能够结合教材从学生的实际需要出发，围绕“学是为生活而服务”的理念，用教材处理学生身边的问题，真正达到了学习为生活而服务的目的。教学中做到了重点突出，难点突破，关注学生的全面发展，由重知识传授向学法指导、学习策略的点拔上迁移，重点培养了学生可持续发展的学习能力和创新能力。

“最是一年春光好，不用扬鞭自奋蹄！”此次赛课，对于我校每一位教师都是一个挑战，也是一个展示才华的机会。经学校第七届“教坛新秀、教学能手”评选委员会集体审定，张俊兰、杨文洁等六位教师被评为校级“教学能手”；陈岑、吴碧霄等六位教师被评为校级“教坛新秀”。比赛活动虽然结束了，但课堂教学没有停止，我们的反思、我们的交流研讨没有停止。相信此次评选活动将会成为青年教师专业成长的一个新起点，让越来越多的青年教师能够以此次活动为契机，在不断反思中，知道自己的实力，找到与同伴的差距，进而树立新的工作目标。同时，我们相信：在今后漫长的教育教学之路上，“教坛新秀”“教学能手”评选活动一定会绽放出更加夺目的光彩！

 徐海燕供稿